Học sinh mang điện thoại đến trường: Lợi ích và thách thức

Minh họa.

Tại nhiều trường học, quy định về việc sử dụng điện thoại di động vẫn còn chưa thống nhất. Một số trường cho phép học sinh mang theo điện thoại nhưng phải tắt máy hoặc không sử dụng trong giờ học, trong khi một số khác cấm hoàn toàn. Tuy nhiên, học sinh vẫn tìm cách sử dụng điện thoại dù có quy định cấm, bằng cách giấu kín hoặc sử dụng trong giờ ra chơi và sau giờ học. Sự phổ biến của các thiết bị di động đã dẫn đến hiện tượng học sinh lạm dụng chúng để truy cập mạng xã hội, chơi game hay thậm chí quay video, chụp ảnh không phù hợp trong trường học. Nhiều trường hợp đáng tiếc đã xảy ra khi học sinh xao nhãng, ảnh hưởng đến kết quả học tập, hay thậm chí dính líu đến các vấn đề an ninh mạng.
Mặt trái của việc sử dụng điện thoại di động trong trường học không hề ít. Việc học sinh bị phân tâm bởi các nội dung giải trí như trò chơi, video và mạng xã hội là một thực tế đáng lo ngại. Không ít học sinh dành phần lớn thời gian trên lớp để lướt Facebook, TikTok hoặc chơi game, dẫn đến suy giảm kết quả học tập. Điện thoại di động cũng góp phần làm gia tăng tình trạng bạo lực học đường và xâm phạm quyền riêng tư. Một số học sinh lợi dụng việc sử dụng điện thoại để quay phim, chụp ảnh bạn bè mà không có sự đồng ý, sau đó chia sẻ lên mạng xã hội với mục đích trêu chọc hoặc bôi nhọ danh dự người khác. Điều này không chỉ gây tổn thương tinh thần mà còn dẫn đến nhiều vấn đề pháp lý và đạo đức. Ngoài ra, việc học sinh quá lệ thuộc vào điện thoại còn gây ra những vấn đề về sức khỏe như giảm khả năng tập trung, mỏi mắt, đau cổ, và thậm chí ảnh hưởng tiêu cực đến giấc ngủ.
Anh Nguyễn Tuấn Anh, phụ huynh học sinh ở thành phố Bắc Ninh chia sẻ: “Tôi hoàn toàn không ủng hộ việc cho học sinh dùng điện thoại di động vì có rất nhiều cái hại. Những học sinh có ý thức, kỷ luật tốt thì không sao. Còn những học sinh thiếu nghiêm túc, lợi dụng việc được mang điện thoại bên người, trong giờ học thì các em lên mạng, chơi game, xem phim, nói chuyện riêng… gây mất tập trung cho việc học tập”.
Bất chấp những lo ngại trên, việc sử dụng điện thoại di động trong trường học cũng mang lại những lợi ích rõ rệt cho học sinh. Điện thoại không chỉ là công cụ liên lạc mà còn hỗ trợ việc học tập nhờ vào các ứng dụng giáo dục, từ điển, và công cụ tra cứu thông tin. Đặc biệt, trong bối cảnh giáo dục trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến sau đại dịch COVID-19, điện thoại di động đóng vai trò không thể thiếu trong việc kết nối học sinh với giáo viên, bài giảng và các nguồn tài liệu. Ngoài ra, điện thoại cũng là phương tiện hữu ích để học sinh tìm hiểu thông tin nhanh chóng trong các tình huống khẩn cấp, hoặc khi cần hỗ trợ ngay lập tức từ gia đình và nhà trường.
Trước thực trạng này, nhiều chuyên gia giáo dục đề xuất một giải pháp dung hòa giữa việc cấm hoàn toàn và cho phép tự do. Thay vì cấm triệt để, các trường học có thể xây dựng những quy định cụ thể, như chỉ cho phép sử dụng điện thoại trong giờ nghỉ hoặc khi cần thiết cho mục đích học tập dưới sự giám sát của giáo viên. Bên cạnh đó, nhà trường và phụ huynh cần phối hợp để giáo dục học sinh về việc sử dụng điện thoại di động một cách thông minh và có trách nhiệm. Học sinh cần hiểu rõ về quyền riêng tư, an toàn thông tin cá nhân và phải được khuyến khích sử dụng công nghệ để phục vụ cho mục tiêu học tập và phát triển bản thân thay vì lạm dụng cho mục đích giải trí.
Việc có nên cho học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học hiện nay là một vấn đề cần được xem xét cẩn thận và toàn diện. Trong bối cảnh công nghệ phát triển không ngừng, việc cấm hoàn toàn điện thoại di động hoàn toàn không khả thi, nhưng việc quản lý sử dụng một cách hiệu quả là điều cần thiết. Để thực hiện điều này, các quy định cần được xây dựng rõ ràng, đồng thời học sinh phải được hướng dẫn sử dụng công nghệ một cách có ý thức, để đảm bảo một môi trường học tập an toàn và hiệu quả cho học sinh.