Tăng cường công tác ôn tập đáp ứng kỳ thi THPT Quốc gia 2018

Tháng 4 là chặng nước rút ôn thi THPT Quốc gia của học sinh khối 12 (Ảnh chụp tại Trường THPT Lý Nhân Tông, TP Bắc Ninh).

Phát huy kết quả đó, từ đầu học kỳ II, Sở GD-ĐT chỉ đạo các trường THPT, các trung tâm Giáo dục Thường xuyên xây dựng kế hoạch, bố trí đủ và hợp lý các tiết dạy tự chọn, dạy 2 buổi/ngày, dạy thêm học thêm, tổ chức dạy học phân hóa phù hợp năng lực, nguyện vọng của học sinh. Không tạo sức ép quá tải cho học sinh, ngược lại dành thời gian phù hợp cho học sinh tự học, tự nghiên cứu. Tổ chức dạy học hoàn thành chương trình lớp 12 và ôn tập theo đúng hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Bộ và của Sở, tuyệt đối không cắt xén chương trình. Tổ chức triển khai, thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo hình thức kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan, thực hiện việc xây dựng đề kiểm tra đúng quy định.

Theo quy định của kỳ thi THPT Quốc gia, mỗi thí sinh (THPT) phải thi bắt buộc 3 môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ và chọn 1 trong 2 bài thi tổ hợp KHTN (Lý, Hóa, Sinh) hoặc KHXH (Sử, Địa, Giáo dục công dân). Thí sinh cũng có thể chọn cả 2 tổ hợp KHTN và KHXH, bài thi nào điểm cao sẽ sử dụng để tính điểm. Tuy nhiên, Sở GD-ĐT khuyến cáo thí sinh không nên chọn thi cả 2 bài tổ hợp, bởi kiến thức rộng, khó đạt điểm cao. Năm 2018, đã chọn là phải thi, khác với năm 2017 dù chọn cả 2 bài thi tổ hợp thì thí sinh cũng có thể thi 1 bài để tính điểm.

Đối với đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy khối 12, Sở GD-ĐT yêu cầu tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng kết hợp tự luận với trắc nghiệm khách quan, giúp học sinh nắm vững kiến thức kỹ năng, vận dụng linh hoạt và sáng tạo kiến thức kỹ năng được trang bị. Việc dạy học các môn phải quan tâm kiến thức chiều rộng, vừa đòi hỏi kiến thức chiều sâu đáp ứng yêu cầu xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH.

Trên cơ sở căn cứ cấu trúc đề thi minh họa của Bộ, các tổ, nhóm chuyên môn và giáo viên cần nghiên cứu, trao đổi thảo luận kỹ, từ đó tập trung trí tuệ xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập, đề thi tự luyện tập cho học sinh phù hợp theo từng nhóm đối tượng theo năng lực học sinh. Giáo viên phải quan tâm hướng dẫn học sinh biết cách phân tích đề thi, trình bày bài thi theo đặc thù từng môn thi, hình thức thi (tự luận hay trắc nghiệm), cách phân bố thời gian hợp lý để giải quyết đề thi tương ứng với thời gian quy định cho mỗi môn thi. Hướng dẫn học sinh cách thức trả lời câu hỏi trắc nghiệm tránh bị trừ điểm do lỗi kỹ thuật.

Tháng 4 bước vào chặng nước rút, Sở GD-ĐT sẽ làm việc trực tiếp với các đơn vị trực thuộc trao đổi kế hoạch dạy, học và công tác của các trường nhằm đáp ứng yêu cầu kỳ thi THPT Quốc gia 2018. Sở GD-ĐT sẽ tổ chức thi thử cho thí sinh khối 12 toàn tỉnh, mục đích giúp thí sinh làm quen, tập dượt với cách thức thi, cấu trúc đề thi THPT Quốc gia 2018, diễn ra trong 3 ngày 26, 27 và 28-4.

Đối với đề kiểm tra học kỳ II năm học 2017-2018 tới đây, Sở GD-ĐT cũng tiến hành ra đề theo cấu trúc của kỳ thi THPT Quốc gia cho học sinh lớp 12. Theo đó ngoại trừ Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, các môn thi và tổ hợp bài thi KHTN, KHXH sẽ được ra đề theo hình thức trắc nghiệm khách quan như những bài thi thật.

Theo số liệu của Sở GD-ĐT, năm 2018 toàn tỉnh có 48 cơ sở giáo dục có học sinh thi THPT Quốc gia với hơn 14 nghìn em (gồm cả thí sinh tự do). Toàn tỉnh là 1 cụm thi với 32 điểm thi (tăng 1 điểm thi so với năm 2017) do Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với một số trường ĐH, CĐ được Bộ GD-ĐT ủy quyền phối hợp tổ chức. Đầu tháng 5, Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh sẽ họp, phân công nhiệm vụ cụ thể cho các ngành hữu quan nhằm bảo đảm cho kỳ thi THPT Quốc gia 2018 trên địa bàn tỉnh được diễn ra an toàn, nghiêm túc và đạt kết quả cao như mong muốn.

ĐIỂM XÉT TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA 2018 ĐƯỢC QUY ĐỊNH NHƯ SAU: